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我们一同走过

作者:宣钢分院 加入时间:2011/4/5 0:00:00


光阴荏苒,不知不觉中度过了大学时光转而投入到了工作当中,由一名大学生成为了一名光荣的人民教师。在工作中,我深知,难免会遇到很多困难挫折,可我相信自己的工作是神圣的,因此无论工作有多少困难,或需要多少努力,始终做到不急不躁,并让自己乐在其中。塑造积极的心态来帮助自己克服困难,发掘自己的潜能。把工作做到最好,使自己成为组织中有用的人。这不是梦,这是真实的故事……

2003年四月中旬,在中国和世界发生了一种传染病,叫非典。在这期间发生了许多让我久久不能忘记的事情。记得有一天,我正在上课,学校通知要封校,从此校门紧锁,全校师生吃住学校。当时我担任高职2002级会计班的班主任,我的工作从此增添了一项新的内容就是早中晚量一量学生的体温并及时做记录。第二天就发现我班一女生高烧39.5度,当时学校还恰有一位校医,我带这个学生去校医那里,校医说嗓子有炎症,但是也不能否定不是非典,暂定为疑似。这个女孩子要隔离,可是女孩子一直害怕的哭,我担心她出什么意外,于是我决定让那个女孩子住到我的单身宿舍。回到宿舍,我们熬上粥,我给她削了一个苹果递给她,她情绪低沉的问我:“老师,我会不会死?”面对这个问题,仅仅比她大四岁的我真不知如何回答,我安慰她不会有事的,可我心里也没底。当时不能上网,又没有手机也没有电视,我也没有办法查一查非典的相关资料,所以我也不能给学生提供一些关于非典的资料。不过我相信我们一定会克服困难的。我做出一副很轻松的样子给她聊天。通过聊天我得知她小时候有扁桃体发炎的病根,所以我坚定的告诉她是扁桃体发炎引起的发烧。但那只是安慰学生最科学的理由。每天都在公布疑似病例和确诊病例,非典疫情日益严峻,学生们越来越沉不住气了,有的同学紧张恐惧,有的失眠、低热、腹泻。第五天又发现我班团支部书记高烧不退,领导决定必须去医院就诊。当时我陪学生去宣钢医院,领导很关心这事,派了校车给了我两个“多层”的口罩,还送我们出了校门口。在校车里看着眼前这个比我还高大的男学生情绪低落的看着窗外。我摘下口罩坚定的对他说会没事的。可谁能理解我当时的感受,我必须坚强,如果我有丝毫的恐惧流露出来,我的学生该怎么办。非典恐惧胜过非典,可不能没有被非典打败,反而被自己打败!

一切都过去了,我们战胜了非典。

生活如同企业的效益一样时而盈利时而亏损,或者说总是一波未平一波又起,战胜了非典之后不久又传来了甲流。这一年我担任2009级会计班的班主任,我的女儿三岁,我爱人在北京读研。也许有了先前非典的经历,在和学生做工作和处理一些事情上成熟了很多。可是即便如此并没有得到上天的关照,我班的任兰兰成了学校的首例高烧患者。学校给安排了女生宿舍一楼的一个单间,我过去给打扫干净,任兰兰就被隔离这里了,我面带微笑安慰她并讲述了非典的故事,一切都会好的。然后就去幼儿园接孩子了,刚接到孩子领导打电话说要给任兰兰送一些药,我把孩子放回家就赶紧赶到单位从领导那里领上药。天气很冷,我出了很多汗——一路小跑把药送到任兰兰手中。这之后每天都在通报甲型H1N1流感死亡病例,甲型H1N1流感再次让人紧绷神经。甲型H1N1流感疫情以较快速度在蔓延,防控形势严峻。为做好甲流防控工作,学校领导高度重视甲型H1N1流感防控与医疗救治工作,包括加强疫情监测,加强检疫和学生晨检,尽早发现病人,及时隔离治疗,做好应急技术储备和物资准备,广泛宣传防控知识,提高学生们的自我防范意识。

学校每天都要对教室和宿舍进行定时消毒,还要有教师在宿舍楼值班,不让学生串宿舍随便走动。这期间很多老师都被累垮了,最后临近期末的时候我系就仅剩刘主任、戚老师和我三个人并肩作战了。我每天接触发烧的学生,带着一身的消毒液的味道赶回家照顾孩子,并没有意识到什么。有一天,孩子也有些发烧,我担心极了,我自责不是一个好妈妈。我一夜没有合眼,拿着毛巾不停的给孩子擦身体做物理降温,这种极度的恐惧让我拿着毛巾的手一直颤抖。我该怎么办?一种无助......泪水不停的往外流浸湿了孩子的小棉被。还好第二天早晨孩子烧退了。这一夜我担心孩子,也担心我被隔离后我的学生怎么办?59个学生等着我呢,我不允许自己出现任何问题。从此我更加坚信困难是被克服的,无论工作中有什么样的困难,或需要多少努力,始终做到不急不躁,方法总比困难多。塑造积极的心态以来帮助自己克服困难,发掘自己的潜能。如果说天空的幸福是穿一身蓝,森林的幸福是披一身绿,太阳的幸福是如钻石般耀眼,那么我的幸福是我的学生和我的家人健康、平安、快乐,风雨过后总见彩虹,只要心中有阳光!

我们全校师生没有因为SARS和甲型H1N1流感而疏离,我们团结一心克服困难,我们用心去感知世界,诠释人生!只要有坚强的信念,平和的心态,就能坦然微笑面对人生!

 

 

 

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